Psychologische Bedingungen des Bildungserfolges von Migranten

Autor/innen

• Haci-Halil Uslucan

DOI:

https://doi.org/10.2390/biecoll-mehrspr2013_4

Schlagworte:

Mehrsprachigkeit, Bilingualität, Wissenschaftssprache, Heterogenität, Schreibkompetenzen, Migrationshintergrund, Deutsch als Zweitsprache, DDC: 400 (Sprachwissenschaft, Linguistik)